Методична комісія заступників директорів ЗЗСО з виховної роботи та педагогів – організаторів

Відповідно до плану роботи ЦПРПП Рожнятівської селищної ради 15 травня відбулася методична комісія заступників директорів ЗЗСО з виховної роботи та педагогів – організаторів на тему: «Національно-патріотичне та громадянське виховання в закладах освіти». Консультант ЦПРПП Медвідь І.П. підкреслив, що формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим як для держави, так і для системи освіти в цілому. У зв’язку з цим національно-патріотичне виховання є важливою складовою освітнього процесу. Завдання педагогів полягає у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого сенсу, тобто сприймалися «не лише розумом, а й серцем».         

Своїм досвідом національно – патріотичного виховання поділилися педагоги – організатори Сваричівського ліцею Рибчак Н.Р. та Рибчак О.Р. Вони зазначили, що головною метою національно-патріотичного виховання є формування свідомого громадянина-патріота української держави, активного провідника національної ідеї, представника української національної еліти через набуття молодим поколінням національної свідомості, активної громадянської позиції, високих моральних якостей та духовних запитів.

Педагог – організатор Верхньострутинської гімназії висвітила питання громадянської освіти у  своєму ліцеї. Ткачук О.В. наголосила на важливості виховання свідомого громадянина – патріота своєї країни.

Усі присутні зійшлися на думці, що національно-патріотичне виховання та громадянська освіта учнівської молоді сьогодні є важливою складовою змісту роботи закладів загальної середньої освіти, головним завданням яких є формування моральної поведінки, активної життєвої позиції, правил співжиття, єдності слова і діла в підростаючої особистості, готовності брати активну участь у житті своєї держави.

 

 

 

Методична комісія вчителів хімії і фізики

 

Відповідно до плану роботи ЦПРПП Рожнятівської селищної ради 15 квітня 2025р. відбулася методична комісія вчителів фізики та хімії, яка стала платформою для активного обміну досвідом та знайомства з інноваційними інструментами навчання.

Ключовою темою зустрічі було практичне використання Labdisk на уроках. Вчителі ділилися своїми напрацюваннями,  лайфхаками та успішними прикладами проведення експериментів за допомогою цього сучасного багатофункціонального обладнання.

 Переваги Labdisk, які відзначили педагоги:

 * Мобільність та портативність: Дозволяє проводити досліди будь-де – як у класі, так і поза його межами.

 * Швидкість та точність вимірювань: Дає змогу миттєво отримувати та аналізувати дані з різних датчиків (температури, тиску, освітленості, pH тощо).

 * Візуалізація процесів: Наочне представлення результатів експериментів у вигляді графіків та таблиць робить складні теми більш зрозумілими для учнів.

 * Підвищення зацікавленості: Інтерактивність та сучасність Labdisk мотивує учнів до дослідницької діяльності.

 * Економія часу: Швидке налаштування та проведення експериментів звільняє час для аналізу та обговорення результатів.

 Окрім цього, надзвичайно цінним стало обговорення потенціалу штучного інтелекту в освітньому процесі. Консультант ЦПРПП Андрій Регей ознайомив присутніх із можливостями Gemini для вчителів. Він детально описав, як цей інструмент може допомогти педагогам у:

 * Генеруванні ідей для уроків та проєктів.

 * Швидкому пошуку та аналізі інформації.

 * Створенні різноманітних навчальних матеріалів (тестів, завдань, презентацій).

 * Персоналізації навчання для різних категорій учнів.

 * Плануванні та організації освітнього процесу.

Такий обмін досвідом та знайомство з новітніми технологіями є надзвичайно важливим для професійного розвитку вчителів та вдосконалення якості освіти!

 

 Педагогів запрошують обговорити типову освітню програму для 10–12 класів

 Україні винесено на громадське обговорення проєкт Типової освітньої програми для 10–12 класів академічних ліцеїв, які мають розпочати роботу з 2027 року.

PROMOКожен другий школяр – жертва булінгу: як захистити дитину

Нова типова освітня програма сфокусована на можливості для учнівства обирати свій освітній шлях.

Документ передбачає, що учні обиратимуть профіль навчання, до якого входитиме перелік певних профільних предметів.

Також старшокласники обиратимуть курси, які будуть поглиблювати або розширювати профіль.

Окрім того, вони будуть обирати позапрофільні предмети для задоволення особистих інтересів і забезпечення різнобічного розвитку.

Щоб забезпечити вивчення вибіркових предметів і курсів, ліцеї зможуть формувати змінні групи: учні з різних класів і профілів можуть об’єднуватися для вивчення окремих предметів чи курсів. 

Ще однією важливою новацією проєкту типової освітньої програми є можливість для шкіл самостійно створювати програми предметів і курсів за вибором.

При цьому вони не обов’язково мають базуватися на затверджених модельних навчальних програмах, адже заклад освіти може розробити власний зміст.

Години в програмі розподілені з урахуванням того, що 10 клас є профільно-адаптаційним циклом, а 11–12 класи —повноцінним профільним циклом.

Типова програма містить типові навчальні плани (таблиці з переліками годин на вивчення предметів / курсів) для трьох кластерів: мовно-літературний, соціально-гуманітарний та STEM.

Ліцей обиратиме кластер або кластери, на яких базуються його профілі, і добиратиме відповідні навчальні предмети та курси, як обов’язкові, так і вибіркові.

Зауваження та пропозиції до проєкту програми прийматимуть до 30 квітня 2025 року на електронну адресу roman.hladkovskyi@mon.gov.ua.

 

Форум лідерів учнівського самоврядування «Democracy Hub in Rozhniativ»: простір для спілкування молоді

 

Відповідно до плану роботи відділу освіти, молоді та спорту Рожнятівської селищної ради 11 квітня 2025 року на базі Рожнятівського будинку дитячої та юнацької творчості відбувся Форум лідерів учнівського самоврядування.

В рамках заходу учениця Нижньострутинського ліцею Савків Анна поділилася досвітом участі в освітньому проєкті «DEMOCRACY HUB IN SWITZERLAND». Дівчина відвідала Швейцарію з навчальним візитом, де на прикладі соціальних та громадянських інституцій цієї країни  отримала знання щодо демократичних цінностей і важливості участі молоді в громадському житті.

Спікери заходу:

  Попович Віталія Ярославівна, заступник начальника Головного управління Національної соціальної сервісної служби в Івано-Франківській області - завідувач сектору здійснення державного контролю у сфері захисту прав дітей та дотримання стандартів рівності;

Гаєвська Оксана Тарасівна, начальник служби у справах дітей Рожнятівської селищної ради

Регей Андрій Романович, вчитель інформатики Рожнятівського ліцею.

Спікери поділилися із учасниками особистим досвідом професійної та громадянської активності, участі у програмах  і націлили молодь на те, що від їхніх дій та позиції залежатиме, яке суспільство буде формуватися у майбутньому.

Під час інтерактивних вправ діти та дорослі мали змогу поспілкуватися, висловити свою думку, подискутувати з питань: що таке демократія, як вона впливає на наше життя, яку роль у суспільстві відіграє кожна особистість, яка місія молодого покоління у формуванні змін та ін.

  Представники учнівських колективів закладів освіти поділилися цікавими благодійними, соціальними, волонтерськими, екологічними активностями, які були ними ініційовані та впроваджені в дію.

Захід пройшов в атмосфері дружнього спілкування і надихнув учасників на нові звершення. 

Щиро дякуємо за спонсорську допомогу Роману Шлапаку,  керівнику компанії «Дахівка».

 

Тренінг для практичних психологів і соціальних педагогів

09.04.2025р. на базі ЦПРПП Рожнятівської селищної ради відбувся тренінг на тему: «Як працювати з підлітками в емоційних кризах” присвячений темі супроводу підлітків у період емоційної нестабільності та кризових переживань.

Модератором зустрічі була Дарія Шищак , в. о . директора ЦПРПП, тренінг проводила Нестерук Марія психологиня- тренер ГО «Д.О.М.48.24» @ dom4824

Учасники мали змогу:

• ознайомитися з теоретичними основами підліткових емоційних криз у контексті метапотреб (гештальт-підхід);

• розглянути особливості формування контакту з підлітками, які переживають емоційне напруження, замкненість, агресивну або самодеструктивну поведінку;

• отримати практичні інструменти для підтримки підлітків у складних життєвих ситуаціях;

• проаналізувати професійні й особистісні виклики, з якими стикаються фахівці у процесі роботи з цією віковою групою.

Тренінг проходив у форматі живої взаємодії: теоретичні блоки поєднувалися з практичними вправами, груповими обговореннями та рефлексією.

Щиро дякуємо всім учасникам за активність, відкритість і готовність поглиблювати професійну компетентність у такій чутливій та важливій темі.

 

 

Форум учнівського самоврядування

 

«Вибір професії – крок у майбутнє»

 Яку професію обрати? Куди піти працювати? Такі запитання часто ставлять перед собою діти різного віку. Людині, що обирає свій професійний шлях, потрібно розібратися у величезній різноманітності сучасних професій, зрозуміти їх зміст, оцінити свої можливості, здібності та інтереси. 

 З метою ознайомлення із специфікою деяких професій 14.03.2025 року відбулись збори лідерів та координаторів учнівського самоврядування Рожнятівської територіальної громади. Розпочали вітальним словом та окреслили важливість професійного визначення координатори роботи з учнівською молоддю громади Ігор Медвідь та Ірина Баричка.

         Заступник декана медичного факультету з виховної роботи, доцент кафедри інфекційних хвороб та епідеміології ІФНМУ, Процик Андрій ознайомив учасників події із діяльністю Івано-Франківського національного медичного університету, із широким вибором факультетів та напрямків навчання. Андрій Любомирович звернув увагу на те, що обравши даний ЗВО студенти отримують якісну освіту, можливість провадження наукової діяльності, цікаве дозвілля та хороші перспективи реалізації себе у майбутньому. 

Лікар-хірург вищої кваліфікаційної категорії, завідувач хірургічного відділення КНП «Лисецька лікарня», кандидат медичних наук, доцентом кафедри хірургічних хвороб ІФНМУ, Олег Ткачук розповів про свій професійних шлях та особливості роботи в галузі медицини. Олег Степанович зазначив, що дуже важливо любити обрану спеціальність, системно розвивати свої знання і вміння, відповідально ставитися до своїх обов’язків і тоді, незважаючи на різні обставини, фахівець почуватиметься щасливим у своїй професії.

         Також учасники заходу побували із екскурсією на ВКП «Дзеркало». Директор підприємства Михайло Іванишин ознайомив присутніх із процесами роботи зі склом та дзеркалами, зокрема, нарізка скла різної конфігурації, вигинання, тонування, матування, виготовлення вітражів, художній розпис та інше. Відвідування виставкового залу показало великий асортимент готових виробів, цікаві дизайнерські рішення поєднання скла із іншими матеріалами. Михайло Васильович, підсумовуючи екскурсію, зазначив, що основним завданням підприємства є надання великого вибору послуг та забезпечення якісного і своєчасного виконання замовлень.

         Профорієнтаційні заходи є цікавими і необхідними для учнівської молоді. Вони відкривають специфіку майбутньої діяльності, дають можливість отримати відповіді на всі свої запитання, та зрозуміти, чи саме цей професійний шлях вони б хотіли обрати.

 

 

Засідання методичної комісії вчителів словесності

Відповідно до плану роботи ЦПРПП 12 березня  2025р. відбулося засідання методичної комісії вчителів словесності на тему: "Компетентнісно- орієнтовані завдання на уроках словесності". 

 Керівник методичної комісії , Максимів О.В., учителька української мови і літератури Петранківського ліцею, зустріч розпочала зі створення позитивної атмосфери, товариськості, застосовуючи прийом "Криголам",  коли кожна вчителька мала змогу вибрати картинку, з якою асоціювався її настрій. Опісля учасниці  семінару відповідно до вибору вподобаного зображення написали однохвилинне есе.    Також за ігровими картками від Світлани Ройз "Скажи мені" поділилися прожитим та пережитим.  Під час засідання Оксана Василівна продемонструвала, як створювати та застосовувати компетентнісно орієнтовані завдання. Наголосила, що головним є не дати людині готову рибу, а навчити, як її ловити в будь- якій воді.  Учительки словесності попрактикували із завданнями PISA, сертифікаційними завданнями.  Кожен мав змогу з ними попрацювати.

"Ми не можемо завжди готувати майбутнє для нашої молоді, але ми можемо готувати молодь для майбутнього.» З таких слів розпочала свій творчий звіт вчитель зарубіжної літератури Сваричівського ліцею Замлинна Т.М. Вона зауважила ,що сучасний урок зарубіжної літератури потребує нових підходів, які мотивують учнів до активного сприйняття художніх творів. Інноваційні технології допомагають зробити навчання цікавішим, ,розвивають критичне мислення, творчі здібності та вміння аналізувати літературні тексти. Адже зарубіжна література має надихати, формувати емоційний інтелект та вміння аналізувати світ через призму мистецтва слова.

В.о. директора ЦПРПП Дарія Шищак ознайомила присутніх з листом МОН  від 14 березня 2025 р. 1/48925 «Про окремі питання  оцінювання результатів».

       Завершили свій творчий семінар рефлексією "Мій смартфон". Фразою дня учителів-словесників став вислів: "Тільки той може досягти успіху, мети, хто подолав свій страх".

 Методична студія вчителів іноземних мов

Відповідно до плану роботи ЦПРПП Рожнятівської селищної ради            6 березня відбулася методична студія вчителів іноземних мов. Керівник методичної комісії Рибчак Н.В. ознайомила присутніх з формуванням критичного мислення на уроках іноземної мови. Надія Василівна наголосила, що основним критерієм інтенсивності та успішності є формування комунікативної особистості, вміння розуміти, критично оцінювати усні і письмові тексти і оптимально використовувати свою мовленнєву діяльність.

Вчителька Сваричівського ліцею Ленів В.Т. акцентувала увагу присутніх на мотивації учнів до навчання. Вікторія Тадеївна виокремила чинники, умови та організаційні навички ефективного навчання, які будуть сприяти підвищенню інтересу учнів до предмету іноземної мови.

Вчителька Петранківського ліцею Ігнатьєва Я.В. поділилася досвідом  використання краєзнавчого матеріалу на уроці « Квіз граємо – англійську вивчаємо». Яна Вікторівна наголосила, що краєзнавчий матеріал є потужним мотиваційним засобом для учнів і може зробити процес навчання іноземної мови більш цікавим і змістовним.

Семінар пройшов на високому науково-методичному рівні та відзначений учасниками ефективним, пізнавальним, цікавим.

 

Вітаємо лауреатів конкурсу «Учитель року-2025».

Завершився І тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2025».  Освітянську громаду Рожнятівщини представляли: вчителька Рожнятівського ліцею Владика Вікторія Володимирівна у номінації «Історія» та вчитель Рівнянського ліцею Короткий Роман Сергійович  у номінації « Трудове навчання». В ході конкурсу педагоги демонстрували педагогічну майстерність, предметно-методичну компетентність, творчий підхід, спрямованість на формування предметних та ключових компетентностей. На основі протоколів, наданих фаховими журі фінального етапу першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2025» наші педагоги стали лауреатами Конкурсу.

         Бажаємо  учасникам конкурсу подальших успіхів у педагогічній діяльності! Нехай ваша любов до професії і далі надихає ваших учнів на нові звершення.

 

 Оцінювання — один із ключових елементів НУШ. Як зробити його не лише засобом контролю, а й ефективним інструментом навчання? 

Запрошуємо на вебінар «Оцінювання класів НУШ: планування, види навчальної діяльності й фіксація результатів».

Коли? 17 лютого о 15:00

Де? На  YouTube-каналі МОН https://bit.ly/4hCOINC

Під час вебінару розглянемо:

🔸 Різницю між оцінюванням та оцінкою

🔸 Стратегії формувального оцінювання

🔸 Планування оцінювання та види діяльності

🔸 Фіксацію результатів у журналі

Участь безплатна, реєстрація не потрібна.

Оцінювання — один із ключових елементів НУШ. Як зробити його не лише засобом контролю, а й ефективним інструментом навчання? 

Оцінювання класів НУШ: планування, види навчальної діяльності й фіксація результатів

https://www.youtube.com/watch?v=lZBb4aGMHnQ&feature=youtu.be