Уряд ухвалив рішення: навчальний рік 2024/2025 стартує 2 вересня і завершується 30 червня. Орієнтувалися на звернення громад — був лише один запит щодо дострокового початку.

Ключове — у шкіл є широка автономія. Заклади зможуть самі визначати структуру року та форми організації освітнього процесу. Це дасть змогу ліпше враховувати безпекову та енергетичну ситуацію, потреби учнів та наслідки війни для освіти.

Безпека залишається пріоритетом. Військові адміністрації та засновники шкіл створять умови для максимально безпечного старту навчання. Не забуваємо й про відпочинок — мінімум 30 днів на канікули впродовж навчального року.

Наша мета — якісна освіта для кожного учня, попри всі виклики.

Дякую всім освітянам за невтомну працю. Ви робите неймовірну справу в надскладних умовах!

Усі реакції:

2Оксана Ом та Віра Романишин

 

Програма "Захист України" передбачає вивчення озброєння, медичної допомоги та стрілецьку підготовку - Міносвіти

Міністерство освіти і науки розробило проєкт модельної навчальної програми "Захист України" для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти."Ця програма є ключовим елементом комплексного оновлення предмета, спрямованого на формування в молоді національної ідентичності та навичок для захисту власного життя. Програма має отримати гриф "Рекомендовано" за результатами експертизи", - йдеться в повідомленні міністерства.Зазначається, що оновлений проєкт програми "Захист України" відображає реалії та виклики, з якими зіштовхується держава, розроблений із врахуванням досвіду та рекомендацій провідних експертів у сфері оборони, громадських організацій та освітян. У міністерстві заявили, що проєкт програми передбачає єдиний зміст для всього учнівства, незалежно від статі, що сприяє рівним можливостям у набутті важливих навичок, а зміст предмета охоплює широкий спектр тем, актуальних для розуміння сучасного світу, зокрема, інноваційні технології, інформаційну безпеку та медичну допомогу.

Зокрема, у 10 класі учні вивчатимуть основи національної безпеки та оборони України, ознайомлюватимуться з принципами управління та планування, вивчатимуть озброєння та військову техніку, а також значна увага приділятиметься практичним навичкам: орієнтуванню на місцевості, основам інженерної фортифікації, стрілецькій підготовці.           

Програма 11 класу фокусуватиметься на розвитку військових технологій, особливостях інформаційної безпеки, поглибленні знань з медичної допомоги, а також важливим аспектом буде вивчення методів захисту цивільного населення в умовах кризи, можливостей і способів оборони України.

Згідно з повідомленням, наповнення кожного модуля сформовано на основі консультацій та обговорень з експертами й десятками таких організацій, як Victory Drones, ГО "Військова школа "Боривітер", БФ "Солом'янські котики", Всеукраїнська рада реанімації, OSINT-агенція Molfar. Згідно з повідомленням, застосовуватимуться такі інноваційні підходи до навчання предмета: програма з акцентом на практичних навичках; навчальний день раз на місяць, щоб глибше зануритися в матеріал і ефективніше відпрацьовувати практичні навички; сучасне обладнання - осередки будуть оснащені комп'ютерними симуляторами керування дронами, інтерактивними лазерними стрілецькими тренажерами та інструментами для опанування правил медичної допомоги. Як повідомлялося, центри для викладання оновленого шкільного предмета "Захист України" будуть оснащені комп'ютерними симуляторами управління дронами, інтерактивними лазерними стрілецькими тренажерами та манекенами для навчання медичної допомоги.

 

Управлінські діалоги

21 травня відбулася нарада керівників закладів освіти. У ході зустрічі розглянуто ряд питань організаційно – управлінського характеру. Головний спеціаліст відділу освіти, молоді та спорту Шевчук О.В. ознайомила присутніх з  нормативно-правовими документами щодо організованого завершення 2023-2024 навчального року; створення безпечних умов в закладах загальної середньої освіти;

На нараді виступили представники платформи дистанційного навчання Eddy, які презентували свої розробки у електронного документообігу.

Завершення наради керівників відбулося у форматі “запитань-відповідей”.

 

Засідання методичної комісії практичних психологів та соціальних педагогів

     Відповідно до плану роботи ЦПРПП 14.05.2024р. відбулось  засідання методичної комісії практичних психологів та соціальних педагогів. На засіданні  були актуалізовані питання формування компетентностей дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ. Практичний психолог Пертанківського дошкільного закладу «Калинка» Войціцька Л.В.   ознайомила присутніх з  теоретичними аспектами формування та розвитку когнітивної та емоційно-вольової сфер розвитку дітей дошкільного віку. В практичній частині семінару Лілія Василівна презентувала ефективні методи та прийоми психологічного впливу, що сприяють розвитку та формуванню  компетентностей дошкільника.

     В контексті теми на семінарі були розглянуті питання  взаємодії з дітьми, що мають поруше

ння в  психоемоційній сфері. Зокрема, фахівцем(консультантом) Інклюзивно-ресурсного центру   Раковецькою О.О. була надана інформація щодо взаємодії  з дітьми аутистичного спектру.     Директор ІРЦ В. М. Романишин ознайомила колег з наявним в установі діагностичним інструментарієм, що визначає діапазон аутизму, рівень інтелекту (вербальний та невербальний варіант), розлади дефіциту уваги з гіперактивністю. На завершення засідання учасники обговорили основні напрямки діяльності на наступний навчальний рік.

 

Управлінські діалоги

Сучасна освіта розвивається в умовах, що зазнають постійних змін. Змінюються пріоритети, ціннісні орієнтації, культурні зразки, змінюється та оновлюється нормативно-правова база, що врегульовує освітній процес. Стосується це і питань завершення навчального року.

Щоб краще розібратися з освітянськими викликами щодо цієї проблеми, відділом освіти, молоді та спорту, ЦПРПП Рожнятівської селищної ради 20.05.2024р. проведений семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи. Тема обговорення «Організаційно-педагогічний супровід завершення навчального  2023-2024 року».

Начальник відділу освіти Возняк Р.М. у ході проведеного заходу  акцентувала увагу на:

·        нормативно-правових документах щодо організованого завершення 2023-2024 навчального року;

·        проблеми та виклики щодо забезпечення безперервності здобуття освіти дітьми в умовах воєнного стану;

·        організацією роботи в інклюзивних класах;

·        організацією відпусток для педагогів у літній період ;

·        рекомендаціями щодо напрацювання локальних документів на завершення навчального року;

В.о. директора ЦПРПП Шищак Д.Д. актуалізувала основні вимоги до ведення документообігу, проаналізувала практику спільного напрацювання локальних документів, розглянули особливості діловодства в закладі освіти, актуальні питання щодо проведення підсумкового оцінювання та оформлення його результатів.

Заступник директора Петранківської гімназії Неспляк Н.М. поділилася досвідом роботи  щодо використання програми «КУРС: Школа»» для генерування свідоцтва досягнень учнів.

У ході управлінських діалогів учасники зустрічі обговорили питання щодо діяльності керівника закладу освіти з напрацювання необхідних локальних управлінських рішень для якісного завершення навчального року і початку підготовки до нового 2024-2025 навчального року, відзначили актуальність та корисність інформації, яка обговорюється в ході зустрічі.

 

 

 

Семінар- практикум вчителів географії

    Відповідно до плану роботи ЦПРПП 15.05.2023р. відбувся семінар вчителів географії на тему: Інноваційна технологія навчання географії, економіки та фінансової грамотності в умовах переходу до Нової української школи».

   В.о. директора ЦПРПП Шищак Д.Д. акцентувала увагу присутніх на необхідності удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників щодо використання інноваційних технологій у навчальній діяльності, підвищення ефективності викладання географії, економіки та фінансової грамотності в умовах переходу до Нової української школи.

  В практичній частині семінару  Візнович Віра Омелянівна, переможець конкурсу « Учитель року -2024» в номінації «Географія», щедро ділилася із колегами своїми педагогічними здобутками, демонструвала нові педагогічні ідеї, креативність, творчий підхід, глибокі знання психологічних особливостей дітей та почуття гумору, свою педагогічну стежку до душ і сердець учнів. Під час заходу педагоги  ознайомилися з досвідом роботи  щодо упровадження в освітній процес сучасних цифрових технологій, проєктів і програм для підвищення якості освіти та освітньої діяльності, детально проаналізувала переваги та особливості інтерактивного онлайн-ресурсу Canva та поділилася з присутніми прикладами його ефективного застосування на уроках.

   Завершився захід підбиттям підсумків та рефлексією. Учасники поповнили свої методичні скарбнички новими ідеями та цікавинками.

 

 

26 квітня на базі центру професійного розвитку педагогічних працівників Рожнятівської селищної ради відбулася методична студія вчителів фізичного виховання та викладачів предмету «Захист України».  Консультант ЦПРПП Медвідь І.П.  нагадав присутнім, що закінчується адаптаційний період НУШ та відбувається перехід до базової школи. Він наголосив, що потрібно змінювати підходи до викладання предмету відповідно до вимог сучасності.

Директор ДЮСШ Семотюк П.В. детально проаналізував підсумки виступу учнів громади у Всеукраїнській спортивній  лізі «Пліч-о-пліч».

Вчитель «Захисту України» Гумінський В.Б. ознайомив присутніх з особливостями проведення Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»).

Позитивна атмосфера на семінарі виникала завдяки зацікавленню учасників в підвищенні якості фізичного виховання та предмету «Захист України» у закладах освіти.

                      Методична студія вчителів суспільствознавчих дисциплін

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Рожнятівської селищної ради 25 квітня відбулася методична студія вчителів суспільствознавчих дисциплін. Консультант ЦПРПП Медвідь І.П. акцентував увагу присутніх: «Громадянська та історична освітня галузь: реалізація цілей і завдань у 7 класі НУШ». Педагоги обговорили модульні програми для базової школи і детально проаналізували зміст сучасних підручників з історії  для учнів 11-х класів. На методичній студії також розглянули  основні проблемні питання щодо вивчення сучасної історії в школі.. Учасники семінару визначили, що сучасні події історії необхідно вивчати з урахуванням усіх особливостей та ризиків, вимог навчальних програм та запитів учнів. Після дискусії вчителів було знайдено багато ефективних рішень.

 

 

Відповідно до плану роботи центру професійного розвитку педагогічних працівників Рожнятівської селищної ради 18 квітня відбулося чергове засідання «Школи молодого вчителя».  Консультант ЦПРПП Медвідь І.П. ознайомив слухачів школи з використанням активних методів навчання. Ігор Петрович наголосив, що активні методи навчання спонукають учнів до активної розумової та практичної діяльності, розвивають гнучкість розуму та швидку реакцію на все нове, сприяють розвитку особистості з творчими здібностями.

Практичний психолог, асистент вчителя  Рівнянського ліцею Волошин Х.В. акцентувала увагу присутніх на ролі асистента вчителя у формуванні безпечного освітнього середовища. Христина Володимирівна підкреслила, що асистент вчителя відіграє важливу роль у розвитку особистості, поліпшення стану здоров’я та якості життя осіб з особливими освітніми потребами.

Фахівець – консультант ІРЦ Раковецька О.О. ознайомила учасників засідання з освітніми технологіями за якими реалізується інклюзивне навчання у ЗЗСО.  Ольга Омелянівна продемонструвала учасникам засідання форми спільного викладання, зокрема, такі як підтримуюче, паралельне і додаткове викладання.

                                                                       

 

 

Відділ освіти, молоді та спорту, ЦПРПП Рожнятівської селищної ради вітають Юречка Назарія, учня 10 класу Рожнятівського ліцею з величезним досягненням - ІІ місцем в lVетапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, яка відбувалася у Львові. Щирі вітання педагогу- Чабан Наталії Теодозіївні. Нехай ця перемога стане початком ще більших успіхів і досягнень. Ви молодці!!!

 

 Методична студія педагогів – організаторів та засідання лідерів учнівського

самоврядування громади

Відповідно до плану роботи Рожнятівського ЦПРПП 05.04.2024 року на

базі Рожнятівського будинку дитячої та юнацької творчості відбулись

методична студія педагогів – організаторів та засідання лідерів учнівського

самоврядування громади. Під час спільного засідання педагогів – організаторів

та лідерів учнівського самоврядування учасники напрацювали алгоритм

впровадження екологічних і волонтерських акцій «Здай батарейку, збережи

довкілля», «Кришечка перемоги», «Незламна гривня».

У другій частині роботи старшокласники обговорили питання «Булінг:

прояви, види, причини, наслідки». Ігор Медвідь, координатор по роботі з

лідерами учнівського самоврядування закладів освіти, консультант ЦПРПП

акцентував увагу учнівської молоді на відповідальності за дії чи бездіяльність

щодо учасників боулінгу, а Ірина Баричка, заступник директора БДЮТ

розкрила тему «Кібербулінг. Як захистити себе» і наголосила на правилах

безпечного користування інтернетом. 

Директор БДЮТ Савчук Н.М. та педагоги – організатори обговорили

організаційні питання участі та проведення І етапу обласного конкурсу

"Серцем єдиним, ми - Україна" (рівень територіальної громади) серед ЗЗСО, а

саме:

- подання проєкту про героїв із свого населеного пункту, 

відомості з яких увійдуть до Книги про воїнів нашого краю;

- склад команд-учасників, назва, логотип,

- провели жеребкування та визначили почерговість виступів;

- представлення патріотичної композиції;

- розглянули критерії оцінювання.

 Сьогодні, 9 квітня, відбувся I етап обласного конкурсу «Серцем єдиним, ми - Україна» серед закладів загальної середньої освіти Рожнятівської територіальної громади. 

Мета заходу -  підтримка обдарованих дітей та сприяння їхньому психоемоціному розвантаженню, посилення національно-патріотичного виховання. Конкурс проходить за ініціативи та підтримки голови Івано-Франківської облдержадміністрації  Світлани Онищук.

Місцем проведення І етапу конкурсу "Серцем єдиним,  ми - Україна" став Рожнятівський ліцей.

 За звання переможця змагалися 9 команд, а саме:

- Нижньострутинський ліцей;

- Рівнянський ліцей;

- Рожнятівський ліцей;

- Сваричівський ліцей;

- Петранківський ліцей ,

- Верхньострутинська гімназія;

- Вербівська гімназія;

- Камінська гімназія, 

- Петранківська гімназія.

На розгляд журі кожна з команд-учасниць представила проєкт про героїв свого населеного пункту,  логотип команди та композицію патріотичної тематики.

Також до свята були залучені творчі діти - переможці мистецьких заходів місцевого рівня. 

 Команда Петранківського ліцею стала переможцем І етапу конкурсу та буде представляти Рожнятівську територіальну громаду у ІІ районному етапі, який проходитиме згідно графіка в період з 19 по 26 квітня.

    Бажаємо команді-переможцю І етапу конкурсу перемоги і в ІІ етапі, а також незабутніх емоцій та позитивних вражень.

 

Семінар – практикум вчителів образотворчого мистецтва та трудового навчання

На базі ЦПРПП Рожнятівської селищної ради відбувся семінар – практикум вчителів образотворчого мистецтва та трудового навчання. Вчителька Рожнятівського ліцею Гуць Н.М. та ознайомила присутніх з умовами та особливостями  конкурсу «Вчитель року 2024» номінація «Образотворче мистецтво». Вона підкреслила, що конкурс проводиться з метою стимулювання участі педагогів у процесах становлення та розвитку ефективної національної системи освіти та популяризації кращих і новітніх педагогічних практик, зростання професійної майстерності вчителів. Консультант ЦПРПП Медвідь І. П. привітав Наталію Михайлівну з зайнятим 2-м місцем у другому етапі конкурсу і ознайомив присутніх із номінаціями в 2025р.

         Вчитель Сваричівського ліцею Шищак В.М. зробив огляд та розбір технологічної та мистецької галузі НУШ 7 клас. Він наголосив,  що впровадження циклу базового навчання у 7-х класах закладів загальної середньої освіти  потребує ґрунтовної підготовки вчителів, яка включає опрацювання нормативних документів та добір дієвих педагогічних інструментів. Втілення задуму в готовий продукт повинно здійснюватися за алгоритмом проектно-технологічної діяльності: проєктування особистісного і соціально значущого виробу,  виготовлення проєктованого виробу за визначеною технологічною послідовністю, оцінка та презентація результатів проєктно-технологічної діяльності.

         У практичній частині семінару Василь Михайлович запропонував учасникам  взяти участь у майстер – класі з розписуванні декоративних писанок.

За підсумками заходу вироблено рекомендації для практичного використання в роботі вчителями трудового навчання (технологій) та образотворчого мистецтва закладів загальної середньої освіти.